Untitled
Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ
Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը
5(532-483)=245
| 5 | 3 | 2 | 4 | 9 | |||||||||||||||||||
| – | 4 | 8 | 3 | * | 5 | ||||||||||||||||||
| 4 | 9 | 2 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||
60(4000-2627)+748=83128
| 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 7 | 3 | 8 | 2 | 3 | 8 | 0 | |||||||||||
| * | 2 | 6 | 2 | 7 | * | 6 | 0 | + | 7 | 4 | 8 | ||||||||||||
| 1 | 3 | 7 | 3 | 8 | 2 | 3 | 8 | 0 | 8 | 3 | 1 | 2 | 8 | ||||||||||
62(4880:80-244:4)=0
| 4 | 8 | 8 | 0 | 8 | 0 | 2 | 4 | 4 | 4 | 6 | 1 | ||||||||||||
| ։ | 4 | 8 | 0 | 6 | 1 | ։ | 2 | 4 | 6 | 1 | – | 6 | 1 | ||||||||||
| 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
| 8 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||
| 0 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||
| 0 | |||||||||||||||||||||||
| 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| * | 0 | ||||||||||||||||||||||
| 0 | |||||||||||||||||||||||
4242-(3415-1280)=2107
| 3 | 4 | 1 | 5 | 4 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||||||
| – | 1 | 2 | 8 | 0 | – | 2 | 1 | 3 | 5 | ||||||||||||||
| 2 | 1 | 3 | 5 | 2 | 1 | 0 | 7 | ||||||||||||||||
324216-(43015-1200):5=315853
| 4 | 3 | 0 | 1 | 5 | 4 | 1 | 8 | 1 | 5 | 5 | |||||||||||||
| – | 1 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 8 | 3 | 6 | 3 | |||||||||||||
| 4 | 1 | 8 | 1 | 5 | 1 | 8 | |||||||||||||||||
| 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||
| 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
| 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||
| – | 8 | 3 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||
| 3 | 1 | 5 | 8 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||
215432-55(42240:60-704)=215432
| 4 | 2 | 2 | 4 | 0 | 6 | 0 | 7 | 0 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||
| : | 4 | 2 | 0 | 7 | 0 | 4 | – | 7 | 0 | 4 | * | 0 | |||||||||||
| 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||
| 2 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 0 | |||||||||||||||||||||||
| 2 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||
| – | 0 | ||||||||||||||||||||||
| 2 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||
7800 – (398 + 507 ∙ 6) = 2370
| 3 | 9 | 8 | 9 | 0 | 5 | 7 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||
| + | 5 | 0 | 7 | * | 6 | – | 5 | 4 | 3 | 0 | |||||||||||||
| 9 | 0 | 5 | 5 | 4 | 3 | 0 | 2 | 3 | 7 | 0 | |||||||||||||
Ճամբորդություն դեպի Լուսիկ Ագուլեցու տուն թանգարան
Մեր ջոկատը երեկ գնացել էր Լուսիկ Ագուլեցու տուն- թանգարան, այնտեղ կային շատ նկարներ, ամաններ, թրեր և երկու հատ զենք, կար շատ սիրուն, բակը լիքը ծաղիկներով, այնտեղ կար գռամաֆոն, որը շատ լավ էր հնչում, բայց պետք էր շատ-շատ պտտացնել, որ նա երգի։ ինձ շատ դուր եկավ այդ ճամորդությունը։
Untitled
ԿԻԿՈՍԻ ՄԱՀԸ
Մի աղքատ մարդ ու կնիկ են լինում, ունենում են երեք աղջիկ։
Մի օր հերը աշխատելիս է լինում, ծարավում է, մեծ աղջկանը ջուրն է ղրկում։ Էս աղջիկը կուժն առնում է գնում աղբյուրը։ Աղբրի գլխին մի բարձր ծառ է լինում։ Էս ծառը որ տեսնում է՝ իրեն-իրեն միտք է անում.
— Հիմի որ ես մարդի գնամ ու մի որդի ունենամ, անունն էլ դնենք Կիկոս. Կիկոսը գա էս ծառին բարձրանա ու վեր ընկնի, քարովը դիպչի մեռնի…
— Վա՛յ, Կիկոս ջան, վա՜յ…
Տեղն ու տեղը ծառի տակին նստում է՝ սկսում է սուգ անել.
Գընացի մարդի,
Ունեցա որդի,
Գըդակը պոպոզ,
Անունը Կիկոս.
Վեր ելավ ծառին,
Ցած ընկավ քարին…
Վա՜յ Կիկոս ջան,
Վա՜յ որդի ջան…
Մերն սպասում է, սպասում, տեսնում է չեկավ, միջնեկ աղջկանն է ղրկում։ Ասում է.
— Գնա՛ մի տե՛ս, քույրդ ընչի՛ ուշացավ։
Միջնեկ աղջիկն է գնում։
Մեծ քույրը սրան որ հեռվից տեսնում է՝ ձենն ավելի է բարձրացնում։
— Արի՛, արի՛, անբախտ մորքուր, տես քո Կիկոսն ինչ եղավ։
— Ի՞նչ Կիկոս։
— Բա չես ասիլ՝
Գընացի մարդի,
Ունեցա որդի,
Գըդակը պոպոզ,
Անունը Կիկոս.
Վեր ելավ ծառին,
Ցած ընկավ քարին…
Վա՜յ Կիկոս ջան,
Վա՜յ որդի ջան…
— Վա՜յ Կիկոս ջան, վա՜յ,— գոռում է միջնեկ քույրը, նստում է մեծ քրոջ կողքին ու սկսում են միասին սուգ անել։
Մերն սպասում է, սպասում, տեսնում է չեկան, պստիկ աղջկանն է ղրկում։ Ասում է.
— Աղջի՛, մի գնա տես քույրերդ ի՞նչ եղան։ Գնացին, ետ չեկան։
Հիմի պստիկ աղջիկն է գնում։ Գնում է տեսնում՝ երկու քույրերն էլ աղբրի գլխին նստած լաց են լինում։
— Քա՛, ընչի՞ եք լաց ըլում։
Մեծ քույրը թե՝ բա չես ասիլ՝
Գընացի մարդի,
Ունեցա որդի,
Գըդակը պոպոզ,
Անունը Կիկոս.
Վեր ելավ ծառին,
Ցած ընկավ քարին…
Վա՜յ Կիկոս ջան,
Վա՜յ որդի ջան…
— Վա՜յ քու մորքուրին, Կիկոս ջան, վա՜յ;— սա էլ է գլխին տալիս ու մյուսների կողքին նստում, ձեն-ձենի տալիս։
Մերն սպասում է, սպասում, տեսնում է աղջիկները չեկան, ինքն է գնում։
Հեռվից իրենց մորը տեսնում են թե չէ՝ երեք աղջիկն էլ կանչում են.
— Արի , արի՛, անբախտ տատի, տե՛ս թոռանդ գլուխն ինչ է եկել։
— Ի՞նչ թոռ, ա՛յ աղջկերք, ի՞նչ է պատահել։
Մեծ աղջիկը թե՝ բա չես ասիլ, ա՛յ մեր՝
Գընացի մարդի,
Ունեցա որդի,
Գըդակը պոպոզ,
Անունը Կիկոս.
Վեր ելավ ծառին,
Ցած ընկավ քարին…
Վա՜յ Կիկոս ջան,
Վա՜յ որդի ջան…
— Վա՜յ, քոռանան քու տատի աչքերը, Կիկոս ջան,— մերն էլ ծնկանը զարկում է, նստում է աղջիկների կողքին, սկսում է նրանց հետ սուգ անել։
Մարդը տեսնում է՝ կնիկն էլ գնաց աղջիկների ետևից ու սա էլ չեկավ։ Ասում է՝ մի գնամ տեսնեմ էս ինչ պատահեց, որ սրանք իրար ետևից գնացին մնացին աղբրումը։
Վեր է կենում գնում։
Կնիկն ու աղջկերքը հենց սրա գլուխը հեռվից տեսնում են թե չէ, ձեն են տալի.
— Արի , արի՛, անբախտ պապի, արի տես քու Կիկոսի գլուխն ի՞նչ է եկել… վա՜յ քու Կիկոսին…
— Ի՞նչ Կիկոս, ի՞նչ եք ասում,— զարմանում է մարդը։
Մեծ աղջիկը թե՝ բա չես ասիլ, ա՛յ հեր՝
Գընացի մարդի,
Ունեցա որդի,
Գըդակը պոպոզ,
Անունը Կիկոս.
Վեր ելավ ծառին,
Ցած ընկավ քարին…
Վա՜յ Կիկոս ջան,
Վա՜յ որդի ջան…
— Վա՜յ, Կիկոս ջա՜ն,— ծնկներին տալիս են ու սուգ են անում մեր ու ադջկերք։
Սրանց միջի խելոքը հերն է լինում։ Ասում է.
— Ա՛յ հիմարներ, ի՞նչ եք նստել էստեղ ու սուգ եք անում։ Ինչքան էլ սուգ անեք, ինչքան էլ լաց ըլեք, հո Կիկոսն էլ կենդանանալու չի։ Վեր կացեք, եկեք գնանք մեր տունը, մարդ կանչենք, ժամ ու պատարագ անենք, Կիկոսի քելեխը տանք, լացով ի՞նչ պետք է անենք։ Աշխարհքի կարգ է, ինչպես եկել է, էնպես էլ պետք է գնա։
Դու մի՛ ասիլ՝ սրանց ունեցած-չունեցած չորսոտանին մի եզն է լինում, ունեցած փոշին էլ մի քթոց ալյուր։
Գալիս են էս եզը մորթում, էս մի քթոց ալյուրն էլ հաց թխում, ժողովուրդ են կանչում, ժամ ու պատարագ են անում, Կիկոսի քելեխն ուտեցնում, որ նոր հանգստանում են։
2. Ներկայացրու անծանոթ բառերը անգլերեն: Ղրկել – ուղարկել – send
կուժ – pitcher
սուգ – mourning
Գըդակ – had
պոպոզ – popoz
climb – բարձրանալ ծառը,
fell down – ընկնել
Take – տանել
3. Համառոտ, պարզ նախադասություններով ներկայացրու հեքիաթի բովանդակությունը անգլերեն: Օգտվիրր արդեն քննարկված անծանոթ բառերից:
Once upon a time. There were a husband and wife. They had three daughters. One day their father wanted water and sent the eldest daughter to source. When she came to the source she saw a tree and imagened: what if I got merried and had a son named Kikos. She sat down under the tree and began to cry:
I got merried.
I had a son.
His hat was popoz
His name was Kikos
He climed the tree
He felt down on the stone
Oh,dear Kikos
Oh,dear son.
When came her two sisters and mother. They began to cry with her. At the end came father and took them home.
Untitled
1․ Աշոտի մայրն ունի երեք որդի։ Մեծ որդու անունն Արմեն է, իսկ փոքրինը՝ Արայիկ։ Ինչպե՞ս են անվանում նրա մյուս՝ երրոդ որդուն։ Աշոտ
2․ Խանութ բերեցին 5 տակառ կաթ և վաճառեցին երեք տակառի կաթը։ Քանի՞ տակառ մնաց խանութում։
5 տակառ
3․ Վանդակում կա 3 ճագար։ Երեք քույրերից յուրաքանչյուրին տվեցին մեկական ճագար, սակայն վանդակում մեկ ճագար էլ մնաց։ Ինչպե՞ս կարող է դա պատահել։
Եկրորդ քույրիկին տվեցին վանդակի մեջ։
4․ Մայրն իր տղայի և աղջկա հետ, իսկ աղջիկն իր մոր և եղբոր հետ գնացին սունկ հավաքելու։ Ընդամենը քանի՞ հոգի գնաց սունկ հավաքելու։
3։
5․ Հայր ու որդի երկու ժամ թենիս խաղացին։ Քանի՞ ժամ խաղաց նրանցից յուրաքանչյուրը։
2 ժամ։
6․ Երկու ձուն եփվում է 10 րոպեում։ Քանի՞ րոպեում կեփվի չորս ձուն։
10 րոպե։
7․ Սագը երկու ոտքի վրա կանգնած 2կգ է։ Քանի՞ կիլոգրամ կլինի այդ սագը, եթե կանգնի մեկ ոտքի վրա։
2-կգ։
8․ Սեղանին կար 10 խնձոր։ Բացի 7-ից բոլորը կերան։ Քանի՞ խնձոր մնաց սեղանին։
Մնաց 1 խնձոր։
«Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն մայրենի առարկայից» :
Ես այս տարի մայրենիից լիքը բան եմ սովորել եմ լիքը գիտելիքներ օրինակ մենք տպել ենք գիրք տետր և նրանով հիմա աշխատում ենք, անցել ենք լիքը ստեղծագործություններ օրինակ Եղնիկը, Երջանիկ խրճիթը և այլն և ճիշտա ես մոռացա տեղափոխվեցի 4 դասարան։
Ավետիք Իսահակյանի տուն-թանգարան
Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում 2022
Մենք այս տարի հայրենագիտությունից սովորել ենք մեր հայրենիքի մաիսն
Ինձ շատ հետաքրքիր էր գիտելիքներ ստանալ իմ հայրենիքի մասին ես իմացա իմ երկրի աշխարհագրական դիրքի մասին թե ինչ հարևաններ ունենք։ Հետո մեր մարզերը սովորեցինք և ես հաշվեցի որ բոլոր մառզերում եղել եմ բացի Սյունիքից բայց խոստանում եմ գանլ և տեսնել գեղեցիկ բնությունը և բարձր լեռները։
ՀՀ մարզերը: Գործնական աշխատանք
First semester before
This year we have i been good boy.
Semtember
The goose that laid golden eggs – ոսկե ձու ածող սագը
Octomber
November
Untitled
Պատումի տեսքով ներկայացրու քո առաջին ուսումնական շրջանի աշխատանքները
Մենք Բնագիտության առարկայից այս տարի անցել ենք մայրցամաքները օրինակ Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա, Հարավային Ամերիկա, Անտարկտիդա, Ավստրալիա։ Փորձարկել ենք մի շարք բնագիտական փորձեր։
Իմացել ենք որ մենք էլ ենք բնության մի մասնիկը և բնությունը շատ կարևոր է մեզ համար և այդ պատճառով պետք է մաքուր պահենք մեր շրջապատը և չաղտոտենք, այդ թեմայով մենք մի շարք ֆիլմեր ենք դիտել և հետո վերլուծել։
Անցել ենք նաև տիեզերքի մասին, սովորել ենք մոլորակները նրանց անուններն են Մերկուրի, Վեներա, Երկիր, Մարս, Յուպիտեր, Սատուրն, ՈՒրան և Նեպտուն։ Տիեզերքի դասի ժամանակ այցելել ենք պլանետարիում և դիտել ենք ուսուցողական մուլտֆիլմ մոլորակների մասին։
Կրկնում ենք անցածը
Կրկնում ենք
1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․
168:3=56
Սյունակաձև
| – | 1 | 6 | 8 | 3 | |||||
| 1 | 8 | 5 | |||||||
| – | 5 | 0 | |||||||
| 1 | 5 | ||||||||
| 0 | 0 | ||||||||
Ստուգում․
| x | 5 | 6 | ||||||||||
| 1 | 6 | 8 | ||||||||||
672:16=
Սյունակաձև
| – | 6 | 7 | 2 | 1 | 6 | |||||||
| 6 | 4 | 2 | ||||||||||
| – | 3 | |||||||||||
| 1 | 6 | |||||||||||
| 3 | ||||||||||||
| 3 | 2 | |||||||||||
| 0 | 0 |
Ստուգում՝
| 4 | 2 | |||||||||||
| x | 1 | 6 | ||||||||||
| + | 2 | 2 | ||||||||||
| 4 | 2 | |||||||||||
| 6 | 7 | |||||||||||
2․ Կատարել մնացորդով բաժանում և արդյունքը ստուգել
43:7=
| 4 | 3 | 7 | ||||||||||
| – | 4 | 2 | Ստուգում՝ | 6×7+1=43 | ||||||||
| 1 | ||||||||||||
3․ Տպարանում տպագրվել է 500 գիրք։ Եթե այդ գրքերը փաթեթավորեն 30-ական, ապա քանի՞ փաթեթ կստացվի, և որքա՞ն գիրք կավելանա։ Կստացվի 16 փաթեթ և 20 գիրք կավելանա։
4․ Արտահայտի՛ր միլիմետրով․
19սմ=190մմ
8մ=8000մմ
5․ Արտահայտի՛ր դեցիմետրով․
3մ8դմ=38դմ
7կմ=700000
6․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։
4ր30վ=240 վ
3օր8ժ=80 ժ
7․ Գտնել ABCDE բեկյալի երկարությունը, եթե AB=11սմ, BC=5 սմ, CD=8 սմ, DE=14 սմ:
38սմ
8․ Հաշվի՛ր 21սմ կողմով քառակուսու պարագիծը և մակերեսը։ 4×21=84, 21×21=441
9․ Ուղղանկյան կողմերից մեկը 3 սմ է, մյուսը` 7սմ: Գտիր ուղղանկյան պարագիծը և մակեեսը։ 3×3=9, 7×7=49, 49+9=58, 3×7=21
10․ Էլեկտրալարի 60մ երկարությամբ փաթեթն արժե 7200դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարել՝ այդ լարից 25մ գնելու համար։ 7200:60=120, 120×25=3000